中国音乐原创基地网址是什么啊?原来那个5sing怎么变成114导航了丫?
易名中国(eName.cn)6月20日讯,据悉,近日有不少网友反映,中国原创音乐基地5sing网打不开。官网域名5sing.com被hold了,显示停止解析。而随后5sing官方微博发出公告称,因网站突发故障,5sing网站将暂停服务进行维护和升级。目前该网站尚未恢复正常访问。
5sing是国内大型音乐分享网站,主要以原创为主、翻唱、伴奏为辅,主办方为广州酷狗计算机科技有限公司。通过易名中国域名whois信息查询,域名5sing.com状态现呈现为clientHold,域名的注册商为厦门三五互联科技股份有限公司。
“clientHold”是指域名暂停解析,是域名注册商用来禁用一个域名的手段,域名在锁定之后,用户均无法访问已被锁定的网站,那么5sing.com为何被封锁? 目前原因暂不详。
对于5sing网站不能访问一事,不少网友以为是手机、电脑出问题,也有网友认为该网站像是被攻击了。5sing官方则表示,将尽快清除故障恢复服务。
希望采纳!!!!
游戏音效 音乐素材怎么搞
1、需求了解制作音效是一个从0到1的过程,在音效开始制作之前,首先要了解音效的整体需求,对于音效有整体的构思,做到心中有数。
2、素材选择/拟音音效制作分为两部分,一部分为素材音效,一部分为原创音效,也就是拟音,素材音效制作的第一步就是要挑选出符合与需求相吻合的音效,通常多挑选几个音效作为备用;原创音效由录音棚录制或户外拟音作为音源,可采集真实声音或进行声音模拟。
3、音频编辑原始音确定后,需要进行音频编辑,音效师根据需求发挥自己的想象力,经过合理的声音设计与创意,再加上复杂的后期处理技术手段让原始音变成为游戏量身定做的音效。音频编辑是音效制作最复杂的步骤,也是音效制作的关键所在。
4、声音合成很多音效都不是单一元素的,需要对多个元素进行合成。比如被攻击的音效可能会由刀砍和死亡的声音组成,合成不仅仅是将两个音轨放在一起,需要对元素位置、均衡等多方面调整统一。
5、后期处理后期处理是指对一部游戏的所有音效进行统一处理、使所有音效达到统一的过程。通常音效数量较庞大,制作周期较长,往往之前之后制作的音效会有一些听觉上的出入,这就需要后期处理来使其达到统一。此外可以根据游戏需求,对所有音效进行全局处理,比如游戏风格比较黑暗,就可以将音效统一削减一些高频使音响上配合游戏的整体风格。
听起来简单的一个音效,实则经过了种种历练,最终才运用在游戏中,成为游戏的妙笔,重现游戏的生机。
你玩过哪些和音乐有关的游戏?
其实说起来,音乐游戏的范围有点大,但经过仔细考虑,似乎没有公认的区分标准和名称。例如,VOS、O2JAM(叮当乐队)、DJMAX和Deemo主要基于模拟键,箭头主要基于舞蹈团和舞蹈革命,太谷达人纯粹是节奏型的。最后,还有其他风格,如帕塔蓬和Lumines。第一个人接触到了跳舞毯,电脑上安装了一个DDR,然后跳舞毯被连接到打印机接口上播放。这应该是启蒙阶段,在那个时候,它被好的音乐和有节奏的互动所“征服”,但是说实话,如果你使用舞蹈毯,它真的是体力。
上大学后,你可以看到你的同学在玩VOS(虚拟管弦乐工作室)。当时,当我第一次看到这种模拟按键的演奏方法时,我觉得很新鲜,并且上瘾了。然而,由于VOS的准确性相对较高,攻击感远不如后来的O2JAM和DJMAX,后者的到来,维修站立即改变。后来,玩O2JAM有点疯狂,敲了两个键盘(可能天气太热时键盘会更软,同时,那年大学宿舍没有空调,冷却完全靠风扇)。那时英国电信和美国电信都是他们的偶像。给我印象最深的是中国O2JAM的第一人。免费,交流与各种特殊效果和各种速度。
那时,O2JAM的出现应该具有划时代的意义。首先,这是第一个在线音乐游戏,它从单独在电脑上玩变成了和成千上万的人在线玩。其次,它首先将键盘音乐游戏引入电子竞技。事实上,它在韩国组织了很多O2JAM的国际比赛(当时O2JAM在中国、韩国、日本、马来西亚和台湾运营),最后还有一点(这是一个坑)。
如果我没记错的话,这是当时第一个为《阿凡达》付费的游戏,但它并没有持续太久。O2JAM和DJMAX在中国都只存活了很短的时间,尤其是DJMAX。在公测结束之前,它直接倒下了。
《点豆豆》幼儿园小班音乐游戏活动教案
作为一位兢兢业业的人民教师,就有可能用到教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。我们应该怎么写教案呢?下面是我为大家收集的《点豆豆》幼儿园小班音乐游戏活动教案,欢迎大家分享。
【活动目标 】
1、尝试在游戏情境中学唱歌曲,并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。
2、愿意与同伴一起唱歌、游戏,体验音乐活动的乐趣。
3、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
【活动准备 】
甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干,钢琴伴奏,糖豆豆若干。
【活动过程 】
一、谈话导入、引起兴趣。
师:宝贝们,你们有没有吃过小豆豆呀?今天我就带了一些小豆豆,啊哟,它们太调皮了、藏了起来,猜猜看,它会藏在哪里呢?
二、理解内容,学唱歌曲。
(一)学唱甜豆豆,表现甜甜的表情。
师:那我们来玩一个“点豆豆”的游戏,看看能不能把这个小豆豆点出来。
师:点出小豆豆了吗?这是一颗什么味道的豆豆呀?
幼:草莓味、西瓜味
师:为什么?你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。再看看这颗小豆豆的'表情?
师:是笑眯眯的,味道可好啦,是……什么味道呀?
师:这是一颗甜豆豆。
师:这是什么豆呀?(教师依次询问“这是什么豆呀?”三次)
(二)学唱辣豆豆,表现辣辣的表情。
师:哎哟,这是一颗什么味道的豆豆呀?(辣豆豆)
师:你是怎么知道它是辣豆豆的呀?
师:我辣的口水都要流下来了!你们敢不敢尝一尝无敌辣豆豆呀?那就再、来试试看吧!小手指准备!
(三)学唱酸豆豆,表现酸酸的表情。
师:这是什么豆呀?(酸豆豆)
师:吃到酸豆豆是什么表情?我们来试试。
三、完整表演,体验乐趣。
师:哦哟哟,xx表演得真棒,快到前面来,一 起来看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆?
师:在哪里呀?赶快找出小豆豆吧,贴在你的小手上。
四、分类操作,品尝豆豆。
师:你们做的真棒!想不想表演给客人老师们看看?轻轻起立面对客人老师吧,唱出好听的声音,要让客人老师一下子就知道你是什么味道的豆豆哦!
师:客人老师们,我们的宝宝们表演的怎么样?那为我们鼓鼓掌吧!
师:宝宝们,小豆豆要回家了哦,你们看,这是谁的家?这个呢?还有?那请桃子西瓜先把豆豆送回家吧。
附儿歌:点豆豆
“点点点豆豆,
点到一个甜豆豆,(做吃豆豆状,作吃甜豆豆的表情)
点点点豆豆,
点到一个酸豆豆,(做吃豆豆状,作吃酸豆豆的表情)
点点点豆豆,
点到一个辣豆豆,(做吃豆豆状,作吃辣豆豆的表情)
……”
【教学反思】:
在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和 专家多加指点。
小百科:豆是汉字部首之一,序号152。用"豆"作意符的字,有的指豆类作物,如:豇、豉、豌;有的指食器,如:登、丰。
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